Este video es de un programa “nosotros también”, en el que un grupo de chicos discapacitados, incluida la presentadora nos cuentan un poco sus experiencias en la vida. A su vez se incluye un reportaje sobre la atención temprana.
Estos chicos nos hablan de como ha sido su etapa escolar, en
la que todos coinciden en que han estado en colegios especiales en los que les
han enseñado a hablar, escribir, contar y han estado muy contentos, nos les
gustaba estudiar pero con esfuerzo todo se puede y les ha acabado gustando y
todo.
Todos ellos tienen cosas, aficiones que les gusta hacer y les
han ayudado porque se sienten bien haciéndolo como el deporte, ir a los centros
de discapacitados… Les gusta relacionarse con las personas tanto si son discapacitados
como si no.
Todos en casa ayudan a recoger su habitación, recoger la mesa…
También llevan un poco de dinero para comprarse algo que quieran o para tomarse
algo con sus amigos, etc. es decir, son autónomos en muchas cosas, aunque
previamente tienen que ser enseñadas, de ahí el papel tan importante de la
familia y las asociaciones.
Se les ha preguntado que con mucho dinero que harían, y como
todo el mundo, ellos también tienen sueños y cosas que les gustaría hacer como
comprarse una limusina o un barco, viajar, hasta incluso comprar el Getafe. Las
personas con discapacidad no debemos olvidar que como personas que son tienen
sueños e ilusiones como todos los demás tenemos.
Los padres, hermanos y profesores son el pilar fundamental de
estos niños, ellos lo saben y se les ve agradecidos con ellos por todo lo que
han hecho. Creo que las posibilidades de estos niños dependen al casi que
totalmente de sus padres y de la atención y ayudas que ellos les hayan prestado.
Para finalizar, hablando del reportaje de atención temprana que aparece
en el video, me parece que hacen una labor súper importante (y poco reconocida
en algunos casos) con todos estos niños con alguna discapacidad, ya que creo
que los primeros años de vida son los más importantes para estimularlos en los
aspectos lingüísticos, como de autonomía y de relacionarse con los demás y de
esta estimulación temprana dependerán en el futuro.
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